Pilny list od Rafała Trzaskowskiego. Sprawdź, czy masz go w skrzynce. "Minister Czarnek..."

Prezydent Warszawy Rafał Trzaskowski nie ukrywa, że nie podobają mu się zmiany w szkolnictwie, które chce wprowadzić minister Przemysław Czarnek. Przedstawiciele władz samorządowych, środowisk oświatowych, rodzicielskich i uczniowskich oraz organizacji społecznych zjednoczonych w kampanii "Wolna szkoła" ramię w ramię protestują przeciw szkodliwym zmianom znanym jako "lex Czarnek".

"Lex Czarnek nie rozwiązuje żadnego problemu polskiej oświaty, a jest ich bardzo dużo - nauczanie zdalne w pandemii, problemy psychologiczne uczniów czy brak nauczycieli oraz ich niskie zarobki. Jedynym problemem, które widzi minister edukacji w polskiej szkole to niechęć młodych Polaków do partii rządzącej. Właśnie dlatego rząd chce odebrać niezależność nauczycielom i rodzicom. Dzięki temu będzie mógł bez przeszkód karmić nasze dzieci partyjną propagandą. Lex Czarnek to jeden z najgroźniejszych eksperymentów, które rząd przeprowadza na polskim społeczeństwie" - mówi Rafał Trzaskowski, prezydent Warszawy.

W czwartek Trzaskowski poinformował, że wysłał list do rodziców warszawskich uczniów. "List, w którym zachęcam rodziców, by nie pozostali bierni, by wykorzystywali oczywiste w demokratycznym państwie środki i zwrócili się do swoich parlamentarzystów dzieląc się z nimi swoją opinią" – przekazał.

Prezydent Warszawy dodał, że minister Czarnek straszy go za to prokuraturą! "To jest, zdaniem urzędującego ministra edukacji i nauki, materiał dla prokuratury. Bardzo jestem ciekaw, czy zamiast ścigać prawdziwych złoczyńców prokuratura uzna za stosowne pochylić się nad tym wnioskiem" - napisał Rafał Trzaskowski w mediach społecznościowych.

Stołeczny ratusz przypomina, że wśród planowanych zmian w szkolnictwie są m.in.:

• większy wpływ kuratoriów na obsadzanie stanowisk dyrektorów placówek oświatowych
• ograniczenie kompetencji jednostek samorządu terytorialnego w prowadzeniu placówek oświatowych
• ograniczenie autorskich programów, dostosowanych do potrzeb różnych uczniów, ograniczenie zajęć i programów dodatkowych, w tym realizowanych przez organizacje społeczne
• ograniczenie roli rodziców i uczniów w procesie edukacji